miércoles, 31 de mayo de 2017

Castigos de colegio

Desde pequeña siempre me han dicho que en clase hay que comportarse bien y hacer caso al los profesores pero como es de esperar no todos hacen lo mismo y tristemente menos cuando llegamos a la ESO.

No digo que hablar de vez en cuando con tus compañeros en clase este mal solo que si en algún momento no todos se están comportando como se debería no se tendría que castigar a los que si lo están haciendo.

Castigos para toda la clase injustos por varios motivos:

  1. No todos se están comportando mal entonces por qué hacerlos “sufrir”
  2. En el caso de que decidas castigar a todos menos a dos si lo haces en alto en frente de toda la clase acabas de hacer que esas dos persona mueran socialmente.
  3. Con estos castigos das a entender que da igual lo que tu hagas ya que te van a castigar igualmente, así que en nuestra cabeza es mejor hacer lo que quieras y tener un castigo por algo que si has hecho.

Se que puede ser complicado porque sino ¿qué haces para castigar solo a los que se lo merecen y no destruir la vida social de los demás?.

Pues una de mis profesoras a lo largo de estos años ha encontrado una solución que me parece bastante bien, manda el castigo a todos y posteriormente se acerca a tu mesa y te explica que por comportarte bien vas a hacer otras actividades, esto a algunos les podrá parecer que es favoritismo pero a mi me parece que es recompensar a las personas que han hecho lo correcto.

domingo, 7 de mayo de 2017

Los cuadernos no se utilizan como se deberían.

Esta semana hemos terminado la cuarta evaluación (tenemos 5) y para podernos evaluar nos piden el cuaderno donde hemos hecho ejercicios, apuntado cosas, etc. Pero tenemos los siguientes problemas:

  1. Cada profesor pide distintas cosas en el cuaderno llegando al punto en el que algunos te piden resúmenes de cada punto de cada tema, que serán unos 14aprox, al principio yo hacia resúmenes porque era lo que se suponía que había que hacer pero la profesora me puso solo la mitad de los puntos porque me “faltaba temario” así que ahora me veo obligada a prácticamente copiar todo el libro en el cuaderno.
  2. En cada asignatura evalúan distinto, en unas tienes que hacer resúmenes en otras esquemas y en otras todo lo que se te ocurra poner para que parezca “completo”
  3. Y por ultimo unos evalúan el contenido o la puntualidad con que lo entregas y otros la presentación , las primera dos cosas no son difíciles pero lo de la presentación es lo más difícil de este mundo porque quieren que apuntes, ejercicios y esquemas se vean como obras de arte pero si te pasas un poco de lo que se esperan siempre te dicen que te esfuerzas más en que quede bonito y no en lo que has escrito.

Así que al final, ¿nos están evaluando en el cole por nuestros conocimientos o por lo bonito que podamos poner lo que pone en el libro en el cuaderno?