Blog de Laura Molina

Hasta ahora había escuchado hablar sobre piratear portatiles, móviles, etc... Pero esta vez es la primera vez que escucho que se puede piratear un coche. Ahora los coches tienen sistemas que les permiten aparcar solos o tienen un GPS incorporado al coche, esto permite que sea más fácil piratearlos. Por ejemplo: Si alguien quiere conseguir que estés en un lugar en un momento especifico puede piratear el GPS del coche y cambiar la dirección a la que te diriges. Y esto hace que me pregunte, entonces ¿Es bueno o malo incluir tecnología en los coches? Porque sí,  te puede facilitar la vida pero a la vez nos hace más vulnerables a ser pirateados.

El martes pasado Cecilia García me invitó  a una de sus clases en la Universidad Politécnica de Madrid.  En la clase ella enseña programación así que aproveché para tomar algunas fotos y vídeos que os enseñaré más adelante.

Aquí os dejo una entrevista que hice a Cecilia García, ella es profesora en la Universidad Politécnica de Madrid, espero que os guste.

Muchas personas opinan que los libros electrónicos son mejores que los de papel porque pesa menos o son más baratos, pero yo no comparto esa opinión, yo prefiero los libros de papel. Con respecto al tema del dinero antes de comprar un libro electrónico tienes que comprar el E-reader qué es el soporte tecnológico en el que se puede leer este tipo de libros y el E-reader sí es bastante caro. A mí, por ejemplo, me gusta pasar las páginas de los libros y ver como poco a poco vas avanzando y las páginas se van acabando, esto no se puede hacer con un libro electrónico. No me gustan los libros de lectura en formato digital pero me parece una gran idea poder utilizar libros electrónicos en el colegio ya que permiten añadir enlaces a páginas web, vídeos y poner imágenes en movimiento que captarán la atención de los alumnos con más facilidad. ¿Qué prefieres tu?

En el cole hay asignaturas que nos gustan más y asignaturas que nos gustan menos por lo que todos los niños desearían solo tener que asistir a las clases que les gustan, pero tristemente no se puede. Yo no digo que no demos algunas asignaturas pero hay algunos temas que no creo que sea necesario estudiarlos durante tanto tiempo. A mi me encantaría que al llegar a la ESO las personas que ya tienen claro lo que quieren hacer en el futuro puedan escoger las asignaturas que les ayudarán a conseguir su objetivo. Por ejemplo desde sexto se enseña sintaxis y para alguien que quiere ser ingeniero, no sirve para nada, yo opino que con enseñarlo un año para que el niño sepa si le gusta o no, es suficiente. También esto tiene sus desventajas porque si el niño no tiene claro lo que quiere hacer tardaría más que los demás en acabar sus estudios. Pero igualmente me parece una gran idea.

Aquí os dejo la entrevista que le hice a Silvia Leal, autora del libro e-Renovarse o morir. En un post anterior os hablé de uno de los capítulos de este libro, y espero escribir sobre los demás en futuros posts. Esta es mi primera entrevista, espero que os guste.

Me he leído el libro e-RENOVARSE O MORIR , de la autora Silvia Leal y se me ha ocurrido hacer un post con cada una de las tecnologías de las que habla. Aquí esta la primera: La realidad aumentada es una tecnología capaz de provocar experiencias qué pueden influir en nuestros sentimientos y emociones la realidad aumentada complementa nuestra visión mientras que la realidad virtual la sustituye. Realidad Virtual: nos enseña escenarios ficticios generados de manera digital. La realidad aumentada se mantiene en mundos más profesionales, por ejemplo en la impresión interactiva se utiliza la realidad aumentada con imágenes y contenidos que alteran nuestra visión de la Imagen impresa. La realidad aumentada también permite transmitir conocimientos ya que puedes vivir experiencias difíciles de olvidar, sería un gran avance utilizar la realidad aumentada en el sistema educativo.